爭做高效能會展人，紅星會展舉辦專題培訓
編輯： 劉德勝 時間：2020-06-01 瀏覽：13831
5月(yue)30日，漢碩(shuo)商(shang)學(xue)院(yuan)MINIMBA23期第六期課程培訓在(zai)長沙(sha)紅星國際(ji)會(hui)展(zhan)中心三(san)樓多(duo)功(gong)能(neng)廳開(kai)講，來自漢碩(shuo)商(shang)學(xue)院(yuan)的趙成國老(lao)師為紅星會(hui)展(zhan)中、高(gao)層骨干開(kai)展(zhan)“高(gao)效能(neng)人士職(zhi)場(chang)習慣(guan)(guan)”專(zhuan)題(ti)培訓，通過對(dui)職(zhi)場(chang)習慣(guan)(guan)的多(duo)維度解讀(du)，打開(kai)大家的工作思路(lu)，提振工作士氣(qi)。
課程剛一(yi)(yi)開始，大家的(de)(de)目(mu)光就被兩幅畫面(mian)深深吸引：一(yi)(yi)張落(luo)款為(wei)中建三局火(huo)神山(shan)醫院(yuan)、雷神山(shan)醫院(yuan)建設(she)指(zhi)揮部的(de)(de)明信片正反面(mian)。這(zhe)是(shi)一(yi)(yi)座(zuo)建設(she)者與時間賽(sai)跑的(de)(de)工(gong)程，更是(shi)新型冠狀病毒肺(fei)炎疫情肆(si)虐期(qi)間，最鼓(gu)舞人心(xin)(xin)、提振信心(xin)(xin)的(de)(de)工(gong)程。那么(me)，為(wei)什么(me)火(huo)神山(shan)、雷神山(shan)能夠在極(ji)短的(de)(de)工(gong)期(qi)內建成呢？因為(wei)建設(she)者們有堅定明確的(de)(de)目(mu)標。老師通(tong)過分享本案例，引出了整節(jie)課的(de)(de)核心(xin)(xin)內容——目(mu)標管理。
企(qi)業(ye)(ye)高效(xiao)率的(de)(de)秘(mi)訣就是(shi)目(mu)標管理。作為企(qi)業(ye)(ye)管理者(zhe)(zhe)，最(zui)重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)技能之一就是(shi)設立目(mu)標，制定目(mu)標，清晰定義出團隊(dui)需(xu)要(yao)(yao)(yao)做什么，將(jiang)管理者(zhe)(zhe)的(de)(de)期望和員工的(de)(de)期望保(bao)持一致，為提高工作效(xiao)率保(bao)駕護航。結合紅(hong)星會展(zhan)而言，因會展(zhan)行業(ye)(ye)的(de)(de)特(te)殊性，企(qi)業(ye)(ye)需(xu)要(yao)(yao)(yao)結合實(shi)際情況，團隊(dui)需(xu)要(yao)(yao)(yao)做好工作計劃，在(zai)較短的(de)(de)時(shi)間內保(bao)持上下一致，完成展(zhan)會的(de)(de)各項籌備工作，最(zui)終達到成功辦展(zhan)的(de)(de)目(mu)的(de)(de)。
在課(ke)堂上(shang)，老師通(tong)過引經據(ju)典、風趣(qu)幽默(mo)的語(yu)言(yan)，從家庭教(jiao)育引申到(dao)管理(li)團隊，從培養孩(hai)子到(dao)處理(li)事(shi)務，由(you)一(yi)個(ge)個(ge)實際生活(huo)中(zhong)遇到(dao)的小故事(shi)，串(chuan)聯起整節課(ke)的內容，吸引大家認(ren)真(zhen)思考并踴躍回(hui)答問(wen)題(ti)。
比如(ru)(ru)，一(yi)群人(ren)(ren)做(zuo)同(tong)樣一(yi)份工(gong)作(zuo)(zuo)，有的(de)(de)人(ren)(ren)總能(neng)準(zhun)時下班，回家(jia)刷劇健(jian)身，而有的(de)(de)人(ren)(ren)卻(que)要加班熬(ao)夜，休息不(bu)好(hao)，導致工(gong)作(zuo)(zuo)效率(lv)持續(xu)低位……這(zhe)可能(neng)并(bing)不(bu)是(shi)(shi)那個(ge)(ge)人(ren)(ren)不(bu)夠努力，而是(shi)(shi)缺(que)少高(gao)效能(neng)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)方法(fa)，讓(rang)其(qi)陷入不(bu)斷透支(zhi)自(zi)己的(de)(de)怪圈。假(jia)如(ru)(ru)他一(yi)開(kai)始(shi)就(jiu)設(she)定(ding)了(le)明(ming)確的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)目(mu)標，同(tong)時把(ba)自(zi)己的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)進(jin)行分類梳理，分清主(zhu)次，并(bing)將大目(mu)標細化拆解成一(yi)個(ge)(ge)個(ge)(ge)階段性的(de)(de)小目(mu)標，然后集中精力和資源逐個(ge)(ge)突破(po)、完成，那么，最終他完成工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)效率(lv)將會大大提高(gao)。
本(ben)次培訓(xun)開始(shi)前，老師(shi)將(jiang)所有人分成了(le)(le)七個小(xiao)組，小(xiao)組之間相互競爭，大家(jia)(jia)爭相舉手回答問(wen)題，唯(wei)恐自己的TEAM落后。經(jing)過激烈的競爭，最終決出前三組獲(huo)得(de)(de)加分獎勵，并向大家(jia)(jia)分享了(le)(le)自己的學習(xi)心得(de)(de)。
本次課(ke)程(cheng)(cheng)是(shi)漢碩(shuo)商學院MINIMBA23期第六期課(ke)程(cheng)(cheng)，也(ye)是(shi)本年度該課(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)最后一節(jie)課(ke)。紅(hong)星會展的(de)(de)中、高(gao)層領導(dao)們(men)通過系統的(de)(de)理論學習(xi)，掌握了很多(duo)技能技巧，通過實際(ji)與理論相(xiang)結合(he)(he)，提(ti)升了自身的(de)(de)業務(wu)與管理水平，并(bing)紛紛表示今后會將學習(xi)作為常態化工作，不斷(duan)提(ti)升自己(ji)的(de)(de)綜合(he)(he)素質，勇于擔當、開拓進(jin)取。
No.1
課程介紹
現代管理學之父彼得·德魯克曾說高效能人士的腦子里裝的不是問題，而是機會。他們不會在各種問題上浪費時間和精力，而是防范于未然，利用緊急重要四象限，平衡產出和產能的關系，將時間和精力集中在重要但不緊急的事情上，從而提升個人處理事情的能力。
老師將以上內(nei)容(rong)總結(jie)為認知每提升一個維度，問(wen)題就降低一個維度。只(zhi)有(you)管(guan)理(li)者高屋建瓴(ling)，養成了良好的職場習慣，在解決問(wen)題時，才能夠實現(xian)多贏(ying)。
No.2
心得分享
